Методичні  поради класному керівнику, майстру в/н щодо підготовки та проведення батьківських зборів

Батьківські збори мають відповідати таким педагогічним вимогам: сприяти формуванню згуртованого батьківського колективу, вихованню соціально-правової відповідальності батьків за виховання підлітків; збори повинні проводитися систематично, забезпечувати наступність у розв’язанні виховних завдань; сприяти забезпеченню єдності виховних впливів педколиктивів центру і родини на вихованців; Читати далі …

Нормативно-правова база

Закон України «Про освіту» http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 Закон України «Про професійно-технічну освіту» http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80 Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.05.2006 №419 «Про затвердження Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах» із змінами внесеними згідно з Наказами Міністерства освіти і № Читати далі …

Правила внутрішнього розпорядку учнів Міжрегіонального центру

Правила внутрішнього розпорядку учнів Міжрегіонального центру Правила внутрішнього розпорядку учнів Міжрегіонального центру (продовження)

Застосування особистісно орієнтованої технології з метою мотивації активної життєвої позиції учнів Центру

  «Ти можеш!» – повинен нагадувати вчитель учню. «Він може!» – повинен нагадувати колектив.«Я можу!» – повинен повірити в себе учень. В. Шаталов

Загальна характеристика форм виховання та їх класифікація

Аналіз педагогічної літератури і практики свідчить, що молоді вчителі найбільше труднощів зустрічають в організації виховної роботи в школі. Це, перш за все, пов’язане з недостатніми знаннями теорії і методики виховної роботи і відсутністю педагогічних умінь планувати й організовувати виховну роботу. Читати далі …

ЗМІСТ ВИХОВНОЇ РОБОТИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

Виховання високої моралі у підростаючого покоління, формування в нього українського менталітету на основі відродження національних традицій. Формування розуміння своєї особистої ролі в розвитку суспільства.

ЗНАЧЕННЯ ВИВЧЕННЯ ІНДІВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ УЧНЯ

–         Педагог повинен знати індівідуальні особливости кожного учня. –         Якщо педагог не знає індівідуальних особливостей  своїх учнів, він не зможе продуктивно провести жодного уроку, виховного заходу .